Otros eventos de medallas

Todos los estudiantes que asistan a la Olimpiada Internacional de Historia de 2025 deberán participar en el examen escrito. Las indicaciones cubrirán períodos de tiempo desde la historia antigua hasta la moderna, varias regiones del mundo y diferentes temas históricos, incluida la política, la sociedad y la cultura, la religión, la economía y la geografía. Algunas preguntas se centrarán en una sola región o país, mientras que otras pueden cubrir múltiples regiones o países pero tienen un solo tema o enfoque.

Para las divisiones de primaria, intermedia y secundaria, el examen constará de 9 preguntas de respuesta corta. Los estudiantes de primaria responderán 4 de estas preguntas, los estudiantes de intermedia responderán 5 y los estudiantes de secundaria responderán 6. Los estudiantes de la división primaria tendrán 70 minutos; los estudiantes de la división intermedia tendrán 80 minutos y los estudiantes de secundaria tendrán 90 minutos para completar el examen escrito.

El examen de la División Varsity y Junior Varsity constará de 9 preguntas de respuesta breve y 2 preguntas de ensayo largas. Los estudiantes de Junior Varsity elegirán 5 preguntas de respuesta breve más 1 ensayo largo, mientras que los estudiantes de Varsity escribirán 6 preguntas de respuesta breve y 1 ensayo largo. Todos los estudiantes de Varsity y Junior Varsity tendrán 90 minutos para completar el examen escrito.

El Hextathlon (a veces escrito Hexathlon; ambas versiones se consideran correctas) es un evento de equipo colaborativo en el que los miembros del equipo trabajarán juntos para llegar a las respuestas correctas en seis secciones diferentes del cuestionario:

1. Prueba de crucigramas
2. Cuestionario 4-3-2-1: los equipos escucharán las preguntas en voz alta y tendrán la oportunidad de enviar una respuesta a una pista difícil por 4 puntos, una pista moderada por 3 puntos, una pista fácil por 2 puntos o con opciones de opción múltiple por 1 punto. Las pistas se leerán en orden 4-3-2-1 y los equipos tendrán la oportunidad de enviar una respuesta antes de que se lea la siguiente pista. Sin embargo, los equipos solo pueden enviar una respuesta por pregunta (es decir, no pueden enviar una respuesta después de cada pista ni volver atrás y cambiar su respuesta al escuchar una pista posterior).
3. Cuestionario de opción múltiple
4. Quiz de mapa
5. Cuestionario de audio
6. Prueba de imagen

Habrá una cantidad limitada de tiempo para cada sección del Hextathlon (aproximadamente 15 minutos cada una), y cada prueba valdrá la misma cantidad en el puntaje general.

Guía de simulación de la Revolución Francesa (versión final)
Lista de inicio de Estudiantes para Simulaciones Históricas
Esta simulación está abierta a todas las divisiones de edad excepto la División de Escuela Primaria.

En la Olimpiada Internacional de Historia, los estudiantes interesados ​​tendrán la oportunidad de simular un acontecimiento histórico en una competición dinámica que reimagina cómo la historia podría haber sido diferente. A los estudiantes se les asignará un personaje de antemano y deberán representar el punto de vista de ese personaje en una "simulación de crisis" en la que se desarrollan los acontecimientos. Sin embargo, la simulación es dinámica: lo que significa que, dependiendo de las decisiones que se tomen dentro del comité, la historia puede desarrollarse de forma algo diferente a como lo hizo. Todas las simulaciones tendrán una ronda preliminar y una ronda final, que estará abierta únicamente a los mejores estudiantes de la ronda preliminar. La ronda final colocará a los estudiantes en una situación ligeramente diferente, pero relacionada con el tema, de modo que aún puedan utilizar su preparación de manera positiva.

En las Olimpíadas pasadas, las simulaciones han sido muy populares, por lo que en 2025 ampliaremos esta parte de la Olimpíada para incluir tres simulaciones separadas. Cronológicamente, la primera de ellas es la Simulación de la Revolución Francesa. ¡Es el año 1789 y se acaban de convocar los Estados Generales! Has sido convocado a Versalles para lidiar con el caos resultante. ¿Cómo responderás al tumulto que se desarrolla a tu alrededor? ¿Servirás lealmente al rey, Luis XVI? ¿O ayudarás a fomentar la revolución con los sans-culottes? ¡Libertad! ¡Igualdad! ¡Fraternidad! ¿O no?

Para su consulta, la guía de la Olimpiada Internacional de Historia de 2023 (cuyo tema fue la política romana tras el asesinato de Julio César) está disponible aquí . Guías similares para cada una de las simulaciones de la Olimpiada de 2025 se publicarán a principios de ese año.

Guía de antecedentes para la simulación de la Conferencia de Paz de París (versión final)
Lista de inicio de Estudiantes para Simulaciones Históricas
Esta simulación está abierta a todas las divisiones de edad excepto la División de Escuela Primaria.

En la Olimpiada Internacional de Historia, los estudiantes interesados ​​tendrán la oportunidad de simular un acontecimiento histórico en una competición dinámica que reimagina cómo la historia podría haber sido diferente. A los estudiantes se les asignará un personaje de antemano y deberán representar el punto de vista de ese personaje en una "simulación de crisis" en la que se desarrollan los acontecimientos. Sin embargo, la simulación es dinámica: lo que significa que, dependiendo de las decisiones que se tomen dentro del comité, la historia puede desarrollarse de forma algo diferente a como lo hizo. Todas las simulaciones tendrán una ronda preliminar y una ronda final, que estará abierta únicamente a los mejores estudiantes de la ronda preliminar. La ronda final colocará a los estudiantes en una situación ligeramente diferente, pero relacionada con el tema, de modo que aún puedan utilizar su preparación de manera positiva.

En las Olimpiadas pasadas, las simulaciones han sido muy populares, por lo que en 2025 ampliaremos esta parte de la Olimpiada para incluir tres simulaciones independientes. Cronológicamente, la segunda de ellas es la Simulación de la Conferencia de Paz de París. Es 1919 y la Gran Guerra finalmente ha terminado con Alemania exhausta, la Unión Soviética fuera de escena y el surgimiento de los EE. UU. en el escenario europeo. Como representante de una de las partes beligerantes, ¿cómo lidiará con los gritos de venganza? ¿Los esfuerzos de las naciones de Europa central y oriental (por no hablar del mundo bajo el yugo del colonialismo...)? ¿Los Catorce Puntos de Wilson? ¿Será esta realmente la guerra que terminará con todas las guerras? ¿O el armisticio será simplemente un interludio de paz? ¡Esta es su oportunidad de ayudar a determinar el destino del siglo XX y más allá!

Para su consulta, la guía de la Olimpiada Internacional de Historia de 2023 (cuyo tema fue la política romana tras el asesinato de Julio César) está disponible aquí . Guías similares para cada una de las simulaciones de la Olimpiada de 2025 se publicarán a principios de ese año.

Guía de simulación de la Resistencia Francesa (versión final)
Lista de inicio de Estudiantes para Simulaciones Históricas
Esta simulación está abierta a todas las divisiones de edad.

En la Olimpiada Internacional de Historia, los estudiantes interesados ​​tendrán la oportunidad de simular un acontecimiento histórico en una competición dinámica que reimagina cómo la historia podría haber sido diferente. A los estudiantes se les asignará un personaje de antemano y deberán representar el punto de vista de ese personaje en una "simulación de crisis" en la que se desarrollan los acontecimientos. Sin embargo, la simulación es dinámica: lo que significa que, dependiendo de las decisiones que se tomen dentro del comité, la historia puede desarrollarse de forma algo diferente a como lo hizo. Todas las simulaciones tendrán una ronda preliminar y una ronda final, que estará abierta únicamente a los mejores estudiantes de la ronda preliminar. La ronda final colocará a los estudiantes en una situación ligeramente diferente, pero relacionada con el tema, de modo que aún puedan utilizar su preparación de manera positiva.

En las Olimpiadas pasadas, las simulaciones han sido muy populares, por lo que en 2025 ampliaremos esta parte de la Olimpiada para incluir tres simulaciones independientes. Cronológicamente, la última de ellas es la Simulación de la Resistencia Francesa. Es el año 1940 y los panzer alemanes están sorteando la línea Maginot y arrasando las Ardenas. París está amenazada; se habla de que el gobierno evacuará a Burdeos... o más allá. Los ciudadanos de todas las clases sociales y orígenes se preguntan si quedarse o huir. Y si París cae, cómo tratar con los ocupantes. ¡Le espera la hora más difícil a una nación y depende de usted servir a la Patrie y defender el honor de Francia!

Para su consulta, la guía de la Olimpiada Internacional de Historia de 2023 (cuyo tema fue la política romana tras el asesinato de Julio César) está disponible aquí . Guías similares para cada una de las simulaciones de la Olimpiada de 2025 se publicarán a principios de ese año.

Durante años, los estudiantes han preguntado sobre la posibilidad de un torneo de debate histórico y, para la Olimpiada de 2025, lo estrenaremos como un evento para las divisiones Varsity y Junior Varsity. Los estudiantes que compitan serán clasificados (según los resultados del examen Battery) en un cuadro de eliminación simple. Cada partido durará una hora y constará de lo siguiente:

A. La tesis se redactará al azar. No habrá dos temas iguales. El tema puede provenir de cualquier aspecto o campo de la historia. Un ejemplo de tema podría ser algo como “El cristianismo fue el factor principal que llevó a la decadencia y caída del Imperio Romano” o “Las potencias centrales habrían ganado la Primera Guerra Mundial si Alemania no hubiera recurrido a la guerra submarina sin restricciones”.
B. Los estudiantes tendrán 25 minutos para estudiar sus materiales. Pueden traer (y se recomienda que traigan) un teléfono inteligente o una computadora portátil, pero esto (y asegurarse de tener wifi) es responsabilidad de ellos y no del personal de las Olimpiadas.
C. Luego, los estudiantes dibujarán “Afirmativo” o “Negativo”; no sabrán para qué lado se están preparando mientras realizan su investigación.

El formato del debate será una versión modificada del formato Lincoln-Douglas descrito aquí . La lectura rápida se evaluará negativamente; los estudiantes deben asumir que su juez es un profesor de historia, pero no alguien con experiencia en debates competitivos formales. Consultaremos con los participantes sobre el formato, pero se utilizará uno similar, si no idéntico, al siguiente:

1. El lado Afirmativo hará el primer 4 minuto Discurso (conocido como Afirmativo Constructivo)
Se podrán utilizar notas del período de investigación, pero será responsabilidad de los estudiantes traer material de escritura, papel y una superficie (por ejemplo, un libro) para escribir. No se permitirá el uso de teléfonos inteligentes ni computadoras portátiles durante el debate.
2. Entonces el lado Negativo tendrá 2 minutos para interrogar el caso afirmativo.
3. El lado negativo tendrá entonces hasta 3 minutos para hacer referencia a sus materiales de preparación; la parte Negativa debe preparar su caso contra el caso de la parte Afirmativa que acaba de escuchar.
4. El lado negativo tendrá 5 minutos hablar (conocido como Constructivo Negativo), donde también deberán abordar el caso del Afirmativo.
5. El lado Afirmativo tendrá 2 minutos para interrogar el caso Negativo.
6. La Afirmativa tendrá entonces hasta 3 minutos para hacer referencia a sus materiales de preparación; la parte Afirmativa debe preparar su caso contra el caso de la parte Negativa que acaba de escuchar.
7. El lado Afirmativo entonces tiene 3 minutos para la refutación afirmativa.
8. El lado Negativo entonces tiene el saldo de su tiempo de preparación.
9. La refutación negativa tiene entonces 4 minutos Para la refutación negativa. En este punto, se deben reducir al mínimo los nuevos argumentos.
10. El lado Afirmativo entonces tiene el resto de su tiempo de preparación.
11. La refutación afirmativa tiene entonces 2 minutos Para la refutación negativa. No se pueden introducir nuevos argumentos en este punto, ya que la parte negativa no puede responder más.
En total son 28 minutos. Con pausas naturales, una ronda debería durar unos 35 minutos.

Tenga en cuenta que esta competición se llevará a cabo por la noche para que sea posible programar los partidos sin superponerse con los eventos a los que se han inscrito los estudiantes. Los partidos se llevarán a cabo de 8:11 a XNUMX:XNUMX horas todas las noches frente a lugares históricos de todo París y estarán abiertos a los espectadores, incluido el público en general. Los estudiantes deben estar preparados para esto.

Knockout es una competencia exclusiva de la Olimpiada y los Campeonatos Internacionales de Geografía. Los jugadores se sientan o se paran en círculo. Un jugador comienza y luego selecciona a otro jugador; ese jugador debe responder una pregunta correctamente. Si no lo hacen, obtienen una huelga. Si responden correctamente, tienen la oportunidad de elegir al siguiente jugador. Si obtienes cuatro strikes en las preliminares, o tres strikes en las finales, ¡entonces estás fuera! Los mejores jugadores de cada sala pasan a la final. Al final de la ronda, los últimos jugadores en quedar eliminados reciben medallas de bronce y plata, y el único sobreviviente es el medallista de oro. Si más de tres estudiantes siguen vivos al final de la ronda, los empates se rompen primero por el número de strikes que tiene un jugador, luego por el número de preguntas que los estudiantes empatados respondieron correctamente y finalmente por preguntas de desempate, si es necesario. Vea el archivo de Reglas Oficiales aquí para más detalles:

Eliminación directa – Reglas oficiales Hoja de puntuación de eliminación directa

* Nota sobre las Olimpiadas: La idea para este evento proviene de Jeder Gegen Jeden (que significa «Cada uno contra todos»), un concurso televisivo en alemán. Si te interesa ver un episodio de Jeder Gegen Jeden , haz clic aquí . Aunque no hables alemán, probablemente entiendas la idea general del programa, y ​​si escuchas con atención, incluso podrías adivinar algunas de las preguntas y respuestas.

Esta competencia está abierta solo para estudiantes de las divisiones Varsity, Junior Varsity y Middle School. 

Actualización 11 de junio de 2025: El Simposio constará de tres partes. En primer lugar, los estudiantes escribirán un trabajo de investigación sobre un tema de su elección dentro de la Historia Europea Moderna (definida para este evento como a partir del año 1453). No es necesario que trate específicamente sobre la historia de Francia. El Imperio Otomano y Rusia en general se consideran relevantes para la Historia Europea Moderna a estos efectos, aunque el trabajo no debe centrarse exclusivamente en eventos históricos únicamente en sus partes asiáticas o africanas. Si escribe sobre un tema en particular (por ejemplo, comunismo, comercio internacional, etc.) que no esté intrínsecamente ligado a un país o países específicos, asegúrese de que la gran mayoría (es decir, >90%) de su trabajo se centre en el tema dentro del contexto de la Europa moderna, y no en otros anteriores dentro de Europa o posteriores a 1453 pero en otras partes del mundo. Si tiene preguntas sobre si el tema de su trabajo es admisible para el Simposio, envíe un correo electrónico a olympiad@iacompetitions.com.

El trabajo de investigación debe ser completamente original, aunque se permite a los estudiantes presentar un trabajo relevante que hayan escrito previamente como parte de sus estudios académicos en la escuela o en casa. Los trabajos deben estar formateados para incluir notas al pie y una bibliografía adecuadas, y deben incluir una amplia variedad de fuentes. Cualquier evidencia de plagio conllevará la descalificación inmediata. Los trabajos de la División de Secundaria deben contener entre 2000 y 3000 palabras. Los trabajos de las Divisiones de Preparatoria y Secundaria deben contener entre 2500 y 3500 palabras. Todos los trabajos deben presentarse con un resumen de 300 a 400 palabras de sus hallazgos. Los trabajos de investigación que se presenten para su consideración no deben haber sido presentados en el Simposio de ninguna Olimpiada Internacional de Historia o Campeonato Internacional de Geografía anterior. Todos los trabajos deben enviarse a olympiad@iacompetitions.com antes de las 11:59 p. m. PDT (es decir, Los Ángeles/San Francisco) del 8 de julio.

Los trabajos de los estudiantes deberán entregarse antes del inicio de la Olimpiada y serán leídos por el personal de la Olimpiada. Los mejores estudiantes (no se trata de un porcentaje definido; se trata más bien de que se considerará favorablemente al autor de cualquier trabajo de alta calidad general) serán invitados a defender sus trabajos en una defensa oral en la Olimpiada en la segunda etapa de la competencia. Una vez que todos los estudiantes hayan defendido sus trabajos, los evaluadores calificarán a todos los estudiantes, dándole un 50% de peso a la calidad del trabajo y un 50% a la defensa oral.

A continuación, los tres mejores estudiantes de cada una de las tres categorías de edad serán invitados al Simposio, que constituye la tercera y última etapa. Este se celebrará durante una cena en un elegante restaurante francés con historiadores y personal del IAC, quienes habrán leído sus trabajos. Los estudiantes recibirán los resúmenes de los demás estudiantes y deberán formular preguntas perspicaces sobre los temas de los demás estudiantes y defender sus trabajos ante ellos. La cena es obligatoria para los medallistas, pero el debate no cuenta para el cálculo de la medalla. Se requiere vestimenta semiformal (caballeros: empacar chaqueta y/o corbata; damas, un vestido adecuado o un atuendo similar). El IAC cubrirá el costo de la cena para todos los participantes.

Nota: puede usar el formato de cita que prefiera, aunque debe citar las fuentes. Las notas al pie son preferibles a las notas al final, si está utilizando notas al pie. También le invitamos a utilizar el formato MLA (en el que solo indicaría el nombre del autor [y el trabajo si cita más de una fuente del mismo autor] entre paréntesis, seguido del número de página correspondiente). Para todos los artículos, se debe incluir una bibliografía y se recomienda una amplia variedad de fuentes (especialmente fuentes primarias).

El trabajo ganador del simposio de la Olimpiada Internacional de Historia de 2022 se adjunta aquí como referencia para ver un ejemplo de cómo es un trabajo que obtiene la medalla de oro: El período olvidado de Irak, por Ameer Sadi.